走过了85载光辉历程的上海大同中学，具有优良的办学传统。想当年，立达学社一批教育救国的仁人志士，创办这所新型学校，他们自筹经费，学习采用西方的选修学分制度，他们严谨治学，勇于开拓，造就了一批批中华民族的栋梁之材。现在的中科院、中国工程院院士有19位从这里起飞；她的校友中为大家熟知的有严济慈、钱正英、于光远、钱其琛、史良、傅雷、吴纫之、华君武等，真可谓英才辈出。
信手翻开大同中学大事记，这里记载着一系列学校教育教学改革的重大事项，还有大同学子在国内外学科竞赛中获奖的情况，教师们荣获各种桂冠、学校频繁国际交流等情况，足以描绘出这所重点中学的今日风采。在1996年的大事记中记载着这样一项：11月市区教研室来校研讨学分制。
学分制，中学也搞学分制？校长王世虎介绍说，学分制是该校1987年来在全市率先进行“课程结构整体改革”的深化措施。他说，大同中学继承前辈办学传统，全面贯彻党的教育方针，历来重视开展教育教学改革。近些年来，从单科的教材教法改革，逐步发展到高中阶段的课程结构整体改革，并辅之以管理体制改革，从而，有效地提高了教学质量。以“精减必修课时，增加选修学科，加强课外活动”为内容的高中阶段课程改革，已经搞了6轮，为时10余年。近两年这项改革已发展到进行“高中组合式课程计划和学分制管理”试验。在这项试验中，高中阶段的6个学期学程实行“一三二”分段，必修课分层，选修课分科，为学生提供了选择和自我发展的余地，从而使今后的分流有了基础。
王校长说，学分制管理，不仅包括课程表里的“必修课、选修课、活动课”3个板块，还把军训、学农、学工、值周班劳动等都纳入了“学分制”的评价范围，分别给予学分，使其价值得到承认。
据了解，大同中学的先进教学管理，促进了学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养了大批一流人才，年年为高校输送了大批高素质的学生。该校学生在国内外各类学科竞赛中频频获奖，1989年至1995年间，在市级以上各学科竞赛获奖者达700人次。如张浩同学获27届中学生国际奥林匹克数学竞赛一等奖，学校还获国家教委和中国数学学会授予的“培养数学英才，奋力为国争光”的锦旗。
王校长说，今天大同中学的办学宗旨，是坚持和谐发展，全面提高素质，健康发展个性，培养跨世纪一代新人。根据这一目标，学校把精心育人放在首位，教育他们从学会做人，到做一个文明人，做一个爱国人。谆谆告诫全体择优录取的学生，“学习不好是次品，身体不好是废品，思想品德不好是危险品”。大同中学在思想政治工作中，以爱国主义为主旋律，构建德育工作框架，形成工作系列，积累了“德育工作三三制（政治课、团班活动、社会实践和寓德育于各科教学过程中的三线一面的教育渠道，和集学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的教育合力）”，“爱国主义教育八大操作法（即学科渗透法、正面灌输法、传统激励法、自我启迪法、实践锻炼法、榜样引导法、跟踪教育法和美育熏陶法）等丰富的经验”。学校曾获市“德育先进集体”，“上海市行为规范示范学校”铜牌，1997年，被特邀出席全国中小学德育工作会议。
“重视培养学生兴趣爱好，发展个性特长，也是大同中学的优良传统”王校长说。学校坚持在学生中开展审美艺术教育，举办“艺术大世界”，举办科技节、艺术节、书画节等，为学生提供展示艺术才华的天地，使一批艺术新苗茁壮成长，培养出优秀电视节目主持人袁鸣、王燕等一批人才。
王校长说，这些年来，学校在德智体美劳诸方面佳绩连连，一批拔尖学生在全市、全国乃至国际上崭露头角，学校已连续8年荣获市文明单位桂冠，并获得了全国教育系统先进集体的殊荣。
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